為提高教師課堂教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《貴州省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃(2021至2025)年》文件精神，2022年8月16日，在安龍縣教育局正科級(jí)督學(xué)劉龍才帶領(lǐng)下，縣項(xiàng)目學(xué)校行政班子、學(xué)科教師，項(xiàng)目幫扶學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)專(zhuān)家、部分學(xué)校學(xué)科骨干教師及縣項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)共146人，赴貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加為期三天的集中研修培訓(xùn)。

　　8月17日，省教育廳民族地區(qū)質(zhì)量提升行動(dòng)項(xiàng)目辦常務(wù)副主任楊躍鳴，安龍縣教育黨工委副書(shū)記、教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳家松，民族教育質(zhì)量指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)科領(lǐng)域指導(dǎo)委員、安龍縣教育局教研室主任劉光書(shū)，貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)理事長(zhǎng)、貴州師范大學(xué)教育學(xué)院教授熊梅博士，貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、貴州師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師鄧?guó)櫜┦繀⒓恿吮敬窝行揲_(kāi)班活動(dòng)并講話，為學(xué)員們做專(zhuān)題培訓(xùn)講座。據(jù)悉，本次研修培訓(xùn)還邀請(qǐng)了省內(nèi)外專(zhuān)家、名師為學(xué)員做專(zhuān)題講座。

　　本次培訓(xùn)研修活動(dòng)形式有專(zhuān)題培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)研修，專(zhuān)題培訓(xùn)以“問(wèn)題”“效果”為導(dǎo)向，依據(jù)貴州省民族地區(qū)質(zhì)量提升項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合安龍縣項(xiàng)目學(xué)校存在的短板，量身定制專(zhuān)題培訓(xùn)的內(nèi)容，圍繞“班主任建設(shè)問(wèn)題”“學(xué)校文化育人問(wèn)題”“學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)”和“閱讀指導(dǎo)”這四大主題展開(kāi)專(zhuān)題培訓(xùn)�？缧Ｑ行薜膱F(tuán)隊(duì)由樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師帶領(lǐng)各團(tuán)隊(duì)以共研一節(jié)課的方式開(kāi)展“教學(xué)評(píng)”一體化備課、說(shuō)課、上無(wú)生課展示及教學(xué)反思研修活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)渠道，運(yùn)用體驗(yàn)式的案例分析培訓(xùn)方式，加強(qiáng)培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者的互動(dòng)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　安龍縣首批獲得貴州省民族地區(qū)質(zhì)量提升行動(dòng)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展示范校項(xiàng)目縣后，積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)支持，為該縣教師搭建形式多樣的研修培訓(xùn)平臺(tái)。本次培訓(xùn)研修極大地助力教師再成長(zhǎng)，讓各項(xiàng)目學(xué)校找到了學(xué)校未來(lái)努力和發(fā)展的方向。

　　(陳妤)

　　責(zé)編：王湛