勞動教育是學校教育的主要組成部分，為教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，有效提高課題研究的價值，4月26日，在“五一”勞動節(jié)即將來臨之際，黔西南州基礎教育科學研究課題《勞動教育對學生養(yǎng)成教育形成的策略與方法研究》課題組全體成員組織開展“扣好人生第一�？圩�——勞動創(chuàng)造幸福”主題教育活動。

　　活動中，本課題組的教師充分結合學生的年齡特點召開了不同主題的班會課。任教低中高年級的教師分別組織學生召開以“我是勞動小能手”“勞動最光榮”“我勞動，我快樂”的主題班會。班會課上，各班通過了解“五一國際勞動節(jié)”的來歷，讓同學們更深切地懂得國際勞動節(jié)的意義。通過了解“辛勤的勞動者”，向同學們傳達了無論從事什么職業(yè)，都要踏實、勤勉的勞動精神，要尊重身邊的每一位勞動者，感恩他們的付出。通過學習“我是勞動小能手”，號召同學們自己的事情自己做，別人的事情幫著做，集體的事情爭著做。

　　討論交流環(huán)節(jié)，教師引導同學們暢談感受，結合自身體驗，圍繞“我們可以做哪些力所能及的勞動”展開討論，在你一言我一語的發(fā)言中，同學們明白了勞動就在我們身邊，要從身邊做起，從小事做起，以積極樂觀的態(tài)度參與勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。通過布置課后作業(yè)，讓學生完成手抄報、繪畫，在家做力所能及的家務活，跟隨父母到田間地頭勞動，體驗勞動生活，將學習拓展到生活實踐中，充分加深學生對勞動的理解，培養(yǎng)學生熱愛勞動的美德。

　　本次活動的開展，培養(yǎng)了學生熱愛勞動、學會感恩、樂于奉獻的精神。同時也使同學們深深懂得：勞動是生命的底色，奮斗是勞動者最美的姿態(tài)。勞動創(chuàng)造美好生活，勞動最快樂，勞動最光榮！