亮點黔西南訊 “我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁， 我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪�。我不是未來，但我的事業(yè)是未來…”這是來自貴州師范大學(xué)求是學(xué)院的實習(xí)生在興隆中學(xué)教師節(jié)座談會上的朗誦詞。9月10日，興隆中學(xué)全體教師同21名師大頂崗實習(xí)生歡度第26屆教師節(jié)。

8月下旬，貴州師范大學(xué)求是學(xué)院的100余名大四學(xué)生分別到安龍縣普坪中學(xué)、德臥中學(xué)、興隆中學(xué)、龍廣二中、龍廣三中頂崗實習(xí)，興隆中學(xué)共接納了21名。實習(xí)生到達興隆中學(xué)后，立即投入到自己的工作中，經(jīng)過近半個月的教學(xué)實踐與教學(xué)交流，實習(xí)生們呈現(xiàn)出扎實深厚的知識功底、謙虛求教的良好品性，贏得了興隆中學(xué)全體師生的一致好評。

  為慶祝第26屆教師節(jié)活動，興隆中學(xué)舉行了羽毛球、籃球比賽同教師節(jié)座談會。實習(xí)生們積極參加了各項活動。座談會上，興隆中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就實習(xí)生的工作給以肯定，并對他們給以教師節(jié)的祝福。之后，求是學(xué)院的實習(xí)生代表刑海麗就實習(xí)的感受、教師職業(yè)的內(nèi)涵作了發(fā)言。刑海麗說：“感謝興隆中學(xué)提供的實踐平臺，十年樹木，百年樹人，作為一名師范生，從進入大學(xué)那天起，就已經(jīng)將“教書育人”這份責(zé)任擔(dān)在肩上”。隨后，興隆中學(xué)教師及實習(xí)生們分別朗誦了詩歌。座談會上不時響起雷鳴般的掌聲。最后，部分老師及實習(xí)生還放開了歌喉，會場老師跟著旋律，揮起手，打起了拍子。座談會的氣氛被推向高潮。

興隆中學(xué)老教師韋正才說，這是他工作36年來過得最有意義的一次教師節(jié)。實習(xí)生們的到來，解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)教師缺乏的難題，在座談會中展現(xiàn)的風(fēng)采，讓他看到了教育的明天更有希望。

據(jù)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)透露，實習(xí)生的實習(xí)任務(wù)結(jié)束，興隆中學(xué)將派部分教師到師范大學(xué)進行培訓(xùn)�！绊攳弻嵙�(xí)”、“離崗培訓(xùn)”是安龍縣教育局為創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式、全面提升本縣教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，同貴州師范大學(xué)求是學(xué)院達成工學(xué)結(jié)合的新模式。這是兩家就學(xué)生在實踐中成長、教師在繼續(xù)教育中得到提高的新舉措。（汪沿旭）